Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD), Covid-19 salgını sırasında çocukların eğitimine getirilen kısıtlamaların etkisinin küresel ekonomik büyümeyi 40 yıla kadar geriye götürdüğünü öngörüyor.
“Büyümenin Temellerini Güçlendirmek” başlıklı ara dönem ekonomik görünüm raporu, 2018 ile 2022 yılları arasında 15 yaşındakilerin matematik ve okuma testi puanlarında eşi benzeri görülmemiş bir düşüşe işaret ediyor. Puanlardaki düşüş, ortaokul notlarının, üniversiteye girişlerin ve gelecekteki istihdam fırsatlarının tehlikeye girmesi nedeniyle üretkenlik, bilgi yayılımı ve yenilikçilik üzerinde uzun vadeli olumsuz etkilere yol açabilir.
Özellikle ekonomik açıdan dezavantajlı öğrenciler için eğitimde karantina kaynaklı zorluklar, daha düşük test puanlarına katkıda bulunmuştur. İnternet erişimi, bilgisayar, çalışma alanı ve öğretmen desteği gibi kaynakların eksikliği, çevrimiçi öğrenme girişimlerinin etkinliğini engellemiştir. Uzun süreli karantinalar öğrencilerin ruh sağlığını da etkileyerek akademik performanslarını daha da düşürmüştür. İngiliz Muhafazakâr Milletvekili Duncan Smith, okul kapatmaların zararlı etkilerine dikkat çekerek, sistemik kusurları gidermek ve dezavantajlı okulları ve öğrencileri desteklemek için eğitim reformlarının aciliyetini vurguladı.
OECD, eğitim reformlarının yanı sıra enflasyonun kontrol altına alınması ve para politikasında istikrar sağlanması gerektiğinin altını çiziyor. G20 ülkelerinin çoğunda enflasyon seviyelerinin önümüzdeki yılın sonuna kadar hedefe yaklaşması bekleniyor. Rapor, merkez bankaları ve ekonomi enstitüleri tarafından temkinli ve verilere dayalı bir yaklaşım tavsiye ederek, enflasyonist baskıların sürekli olarak kontrol altında tutulmasını sağlamak için para politikasında ihtiyatlı olunmasını savunuyor. Amerika Birleşik Devletleri ve Avro Bölgesi’nde 2024 yılına kadar politika faiz oranlarının düşürülmesi için yer olsa da, rapor yakın vadede kısıtlayıcı bir politika duruşunun sürdürülmesini tavsiye ediyor.
(Euronews, Indrabati Lahiri, 08 Şubat 2024 tarihli yazıdan yararlanılmıştır.)
